梅勒妮·克罗夫特,爱德华
教育学副教授864.663.0157
单位: College of Education, Graduate Education
地点: Greer
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研究兴趣
信息和媒体素养,图书馆领导,信仰和学习的整合
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Teaching & Education
Doctor of Education in Curriculum and Instruction
Liberty University
Lynchburg, Virgina
2018Master of Arts in Education: School Librarianship
Azusa Pacific University
Azusa, California
2007Master of Arts in Education: Teaching, Learning, and Technology
Point Loma Nazarene University
San Diego, California
2002Bachelor of Science in Liberal Studies
San Diego Christian College
Santee, California
1997 -
专业经验
我曾在公立、私立、城市和农村教育系统的各种学习环境中与所有年龄和学科领域的学生合作。 我在加州的K-12教育领域开始了我的职业生涯,花了17年的时间担任国家认证的小学课堂教师(三年级和五年级),中学图书馆媒体专家,以及技术,图书馆服务和课程的地区管理员。 In 2014 I moved to higher education and spent 8.5 serving as a faculty member and program coordinator of two online graduate education programs in school library media – the first in California and the second in Georgia. 之后,我在南卡罗来纳大学的一个学术图书馆当了两年半的馆长,然后加入了北卡州立大学的教育学博士博鱼体育APP(中国)有限公司官网。
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选定的出版物
科尔文,K, &克罗夫特,M. L.(2025)。 建立成功的合作伙伴关系的方法。 知识探索,54(4)。 50-53。
科尔文,K, &克罗夫特,M. L.(2024)。 成功的学校图书馆员与教师合作的指标:现象学。 学校图书馆研究,27。
克罗夫特,m.l.(2024年4月17日)。 图书馆为自己辩护。 Christian Scholar’s Review. https://christianscholars.com/libraries-on-defense/
Croft, m.l., & Barnhart, a.c.(2022)。 LibraryDen:一个学习研究和信息素养教学法的工具。 知识探索,50(5),54-59。
克罗夫特,M. L.(2022)。 学校图书馆员如何与K-12学区领导合作,支持学校图书馆。 知识探索,50(4),58-60。
刘易斯,M.和麦克纳马拉,K.(2021)。 一个合格的学校图书管理员是一个专业的学习动力。 学习专业,42(4),52-55。
刘易斯,M.(2020)。 通过人际关系为学校图书馆做宣传。 知识探索,49(1),46-51。
刘易斯,m.a.(2019)。 管理者教学领导视角下的教学教练与图书馆员角色的比较研究。 世界高校图书馆,25(2),16-33。
刘易斯,m.a.(2019)。 ELA专业发展:新视角。 领导力,48(3),20-25。
Lewis, M.(2016)。 一对一课程实施中的专业学习促进者:技术教练还是学校图书馆员? 世界高校图书馆,22(2),13-23。
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所获奖项
- 杰出博鱼体育APP(中国)有限公司官网奖,西乔治亚大学教育学院,2022年
- 美国学校图书馆员协会研究基金,2022年
- 好主意! 2008年,加州学校图书馆协会奖
- Award for Excellence in Mathematics Education, Los Angeles City Teachers’ Mathematics Association, 2005
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